| Тема | Ранно откриване на деца в риск от учебни затруднения и тяхното успешно включване в предучилищното и училищното образование, успешна социализация и интеграция. |
| Цели | Да осигури адаптирана среда за равен достъп до образование и за отворена образователна система с оглед прилагане на приобщаващо образование. |
| Целева група | – Деца от 3 до 7 години, изложени на риск от образователни затруднения;
– Ученици със специални образователни потребности; От ОУ „Св. Климент Охридски“ взеха участие 23-ма ученика със специални образователни потребности. |
| Описание | Дейности по проекта:
– Ранно диагностициране и профилактика на учебните затруднения при деца в предучилищна възраст; – Осигуряване на условия и подкрепа за прехода от интегрирано към приобщаващо образование в пилотни общообразователни училища; – Разработване на нов функционален модел на работа в подкрепа на приобщаващото обучение на деца и ученици със сензорни увреждания в специални училища за деца с увредено зрение и слух; – Разработване на нов модел на организация и функциониране на специални училища за деца с умствена изостаналост (помощни училища) в пилотно помощно училище, тип интернат; – Създаване на благоприятна среда в училищата и детските градини за адаптирано обучение на деца със специални образователни потребности; – Осигуряване на подкрепа за включване в образователния процес на деца и ученици, лишени от родителски грижи и използване на опция за настаняване, включено в процеса на деинституционализация. |
| Въздействие на програмата | -Увеличаване на ролята на общообразователните училища в изграждането на интегрирана образователна среда и за прилагане на качествено образование в съответствие с индивидуалните нужди на всеки ученик;
– Увеличаване на капацитета на специалните училища за деца със сензорни увреждания с цел изграждане на функционален модел на работа в подкрепа на приобщаващото образование на деца и ученици със сензорни увреждания; – Изграждане на нов модел на организация и функциониране на училища за деца с умствена изостаналост, тип интернат; – Създаване на положителни нагласи в училищната и родителската общност към приобщаващо образование за постигане на интеграционен ефект; – Осигуряване на подкрепяща среда от психолози, ресурсни учители, логопеди и / или други специалисти за деца и ученици, лишени от родителски грижи и използващи възможността за настаняване в дом в процеса на деинституционализация. |
| Извори | http://oupavlikeni.com/ |
| Организация/ специалист провеждащ практиката | Основно училище „Св. Климент Охридски“, Павликени, България.
Проектът се реализира с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“ съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз. |
| Ръководители на дейността | – Специалисти с педагогически функции (психолози, логопеди, слухови и речеви рехабилитатори), осигуряващи ресурсна подкрепа;
– Директори, учители, педагогически съветници, родители на деца и ученици от целевите групи; Персонал, включен в проекта – 1 психолог и 3-ма ресурсни учители. |
| Локация | Павликени, България |
