БИО
Аз съм социален работник със седалище в Торино, където изучавам международни науки за развитие и сътрудничество. Често съм работил в контакт с хора от неравностойно положение, както в официален, така и в неформален контекст. Докато изпълнявах държавна служба, работех със социално изключени младежи и по време на две различни мисии в чужбина, в Казахстан и Буркина Фасо, живеех и работех в условия на крайна бедност и социални затруднения, имайки възможност да изживея комуникативната и агрегиращата стойност на спорта по няколко от тези поводи и в други контексти на неформален активизъм, както в чужбина, така и в Италия.
Продължителност: 90 минути
Участници: 10
Цел:
Основните правила на волейбола и неговите настройки учат координация, доверие и подкрепа между съотборниците. Целта на това упражнение е да покаже често отрицателната роля, която играе многообразието в груповата динамика и как единството и колективните усилия могат да помогнат за тяхното преодоляване.
Инструменти:
Това упражнение изисква волейбол, мрежа и инструменти за маркиране на корта (креда или лента), ако няма наличен стандартен корт.
Подготовка (20 минути):
След кратък кръг от презентации екипите се формират по балансиран начин и се дават основните инструкции на играта. Преди да започне играта, идентичност, която отразява лице в неравностойно положение, се присвоява анонимно на всеки играч. Фасилитаторът е на разположение, за да изясни и обясни всички съмнения.
Инструкции:
В началото на 30-минутната игра никой не декларира своята самоличност или дискомфорт. Идентичността на всеки играч става очевидна всеки път, когато съдията / фасилитаторът обяви хендикап (напр .: „в този кръг майките могат да използват само една ръка“). Чрез добавяне на недостатъци от време на време, солидарността и взаимопомощта по време на мача ще бъдат изпитани. Играта продължава да следва традиционните правила за точкуване, но без състезателен подход може да бъде спряна по всяко време.
Дебрифинг (40 минути):
В края на играта групата сяда в кръг, за да обсъди случилото се по време на дейността. Всеки участник говори за това, което е научил от предизвикателствата, с които са се сблъскали както на индивидуално, така и на ниво отбор, като се фокусира особено върху това, което са направили и как са се почувствали, когато са видели, че съотборниците им не могат да играят, като по този начин изходът от мача риск. Целта на дискусията е да повиши осведомеността за тежестта, която малцинствата или категориите в неравностойно положение постоянно носят на раменете си, и да говори за значението на солидарността и сътрудничеството в динамиката на екипа, разширявайки тази концепция върху обществото.
Съвети:
Уверете се, че определените идентичности отразяват идентичността на съвременното общество – присъствието на жени, хора с увреждания, LGBTIQ +, етнически и религиозни малцинства сред тях е от първостепенно значение. Фасилитаторите могат също да решат да сформират особено облагодетелстван екип и много крехък екип, за да се възползват от по-стимулиращ разбор. В противен случай е по-добре да избягвате твърде много подобни идентичности да са концентрирани в един отбор, така че и двете страни на спортното игрище да могат да бъдат стимулирани еднакво.
