Andrea Maccarrone: Margherita
BIO Sok éve foglalkozom kommunikációval és képzéssel. A középiskolákban, a homobitransfóbia elleni tájékoztatással, programok megvalósításával kezdtem a 2000-es évek elején, a római Mario Mieli Homoszexuális Kulturális Klubbal együttműködve. 2015-ben kezdtem el együttműködni a SCOSSE-val, a társadalmi fejlődésért és a sokszínűség oktatásának hálózatával, az Educare Alle Differenze-vel. Az általános és középiskolai osztályok számára is célzott […]
Anita Király: Il “programma TE IS”
Il “programma TE IS” (TE IS significa letteralmente “anche tu”, essendo tuttavia un gioco con la parola derivata dal suo nome ungherese TEstmozgás az ISkolában, che significa attività fisica [PA] a scuola), sviluppato dalla Federazione sportiva scolastica ungherese [ HSSF], è un programma di AP scolastico che si basa sull’inclusione sociale e sul volontariato attraverso […]
Czirák Orsolya: AKROYOGA ALS WERKZEUG FÜR SOZIALE INKLUSION UND ENTWICKLUNG DER GEMEINSCHAFT
Thema: Inklusion, Community-Entwicklung Ziele: Beitrag zu einer geistig und körperlich gesunden, aktiven und integrativen Gesellschaft. Zielgruppe: Jede Altersgruppe oder jedes Geschlecht, unabhängig von ihrem kulturellen oder religiösen Hintergrund Beschreibung: AcroYoga und Partner Acrobatics sind Sportarten mit starken Merkmalen, die wir in der nicht formalen Bildung auf erfahrungsorientierte Weise einsetzen. Es ist ein kraftvoller, lustiger, integrativer […]
Czirák Orsolya: АКРОЙОГА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ОБЩНОСТТА
Тема: Приобщаване, развитие на общността Цели: Принос към психически и физически здраво, активно и приобщаващо общество. Целева група: Всяка възрастова група или пол, независимо от културния или религиозния произход Описание: AcroYoga и Partner Acrobatics са спортове със силни характеристики, които използваме в неформалното образование по начин на учене чрез опит. Това е мощен, забавен, приобщаващ […]
Orsolya Cziráki: ACROYOGA COME STRUMENTO PER L’INCLUSIONE SOCIALE E LO SVILUPPO COMUNITARIO
Tema: inclusione, sviluppo della comunità Obiettivi: Contributo a una società mentalmente e fisicamente sana, attiva e inclusiva. Gruppo target: qualsiasi fascia di età o sesso indipendentemente dal background culturale o religioso Descrizione: AcroYoga e Partner Acrobatics sono sport con caratteristiche forti che utilizziamo nell’educazione non formale in un modo di apprendimento esperienziale. È uno sport […]
Szabolcs Hollósi: Die Kunst, Menschen im Sport zu behandeln und mit ihnen zu kommunizieren
Was im Sport mittelmäßig von ausgezeichnet unterscheidet, ist zunehmend die Art und Weise, wie Trainer, Manager und Sportler mit dem menschlichen Faktor umgehen können. Die von uns angebotenen DISC-Profile entwickeln ein Selbstbewusstsein, das Coaching und sportliche Leistung auf ein völlig neues Niveau hebt. Sie helfen Ihnen, auf dem neuesten Stand zu bleiben und dort zu bleiben.
Szabolcs Hollósi: Изкуството да се отнасяме и да общуваме със спортни хора
В спорта това, което отличава посредственото от отличното, е все по-често начинът, по който треньорите, мениджърите и спортистите могат да управляват човешкия фактор. Предлаганите от нас DISC профили развиват самосъзнание, което извежда треньорството и спортните постижения на съвсем ново ниво.
Szabolcs Hollósi: L’arte di trattare e comunicare con le persone nello sport
Nello sport, ciò che distingue il mediocre dall’eccellente è sempre più il modo in cui allenatori, dirigenti e atleti possono gestire il fattore umano. I profili DISC che offriamo sviluppano la consapevolezza di sé, che porta l’allenamento e le prestazioni atletiche a un livello completamente nuovo.
Dilyana Stoyanova: Az úszás szerepe a szocializációban
A cél egy olyan befogadó sportkörnyezet létrehozása, amelyben a gyermekeknek lehetőségük nyílik a minőségi szocializációra, a kommunikációs készségek elsajátítására és a csoportmunkára, valamint a környező társadalomhoz való alkalmazkodásra.
Dilyana Stoyanova: Angepasste Schwimmaktivitäten
Ziel ist es, ein integratives Sportumfeld zu schaffen, in dem Kinder die Möglichkeit haben, sich qualitativ zu sozialisieren, Kommunikationsfähigkeiten und Gruppenarbeit zu erwerben sowie sich an die Gesellschaft um sie herum anzupassen.
