| Téma | A tanulási nehézségek korai felismerése gyermekeknél, és sikeres bevonásuk az óvodai és iskolai oktatásba, a sikeres szocializáció és integráció elősegítése. |
| Célok | Támogató környezet biztosítása az oktatáshoz való egyenlő hozzáférés és az oktatási rendszer megnyitása érdekében az inkluzív oktatás megvalósítása céljából. |
| Célcsoport | – 3-7 éves gyermekek, tanulási nehézségekkel küzdők;
– Sajátos nevelési igényű hallgatók; Az általános iskolától „St. Kliment Ohridski ”23 sajátos nevelési igényű hallgató vett részt a gyakorlat kipróbálásán. |
| Leírás | Projekt tevékenységek:
– Az óvodás gyermekek tanulási nehézségeinek korai felmérése és megelőzése; – Az integrált oktatásról az inkluzív oktatásra való áttérés feltételeinek és támogatásának biztosítása a kísérleti általános iskolákban; – Új funkcionális munkamodell kidolgozása az érzékszervi fogyatékossággal élő gyermekek és tanulók inkluzív oktatásának támogatására a látássérült és hallássérült gyermekek speciális iskoláiban; – A szellemi fogyatékossággal élő gyermekek számára kialakított speciális iskolák (segédiskolák) új szervezési és működési modelljének kidolgozása egy bentlakásos típusú kísérleti kisegítő iskolában; – Kedvező környezet kialakítása az iskolákban és óvodákban a sajátos nevelési igényű gyermekek adaptív oktatásához; – A szülői gondozást nélkülöző gyermekek és diákok oktatási folyamatba történő beilleszkedésének támogatása és az intézménytelenítés folyamatába bevont bentlakásos szolgáltatások igénybevétele. |
| A program hatása | -Az általános iskolák szerepének növelése az inkluzív oktatási környezet kialakításában és a minőségi oktatás megvalósításában, az egyes tanulók egyéni igényeinek megfelelően.
– Az érzékszervi fogyatékossággal élő gyermekek speciális iskoláinak kapacitásának növelése annak érdekében, hogy funkcionális munkamodell épüljön fel az érzékszervi fogyatékossággal élő gyermekek és diákok inkluzív oktatásának támogatására. – Új beszervezési és működési modell kiépítése a bentlakásos intézményekben élő szellemi fogyatékossággal élők számára. – Pozitív hozzáállás kialakítása az iskolában és a szülői közösségben az inkluzív oktatás iránt az integrációs hatás elérése érdekében. – Pszichológusok, oktatók, logopédusok és / vagy más szakemberek támogató környezetének biztosítása a szülői gondozást nélkülöző gyermekek és hallgatók számára, és az intézményesítés folyamatában részt vevő bentlakásos szolgáltatások igénybevétele. |
| Forrás | http://oupavlikeni.com/ |
| A gyakorlatot megvalósító szervezet / szakember | Általános iskola „St. Kliment Ohridski ”, Pavlikeni, Bulgária
A projekt az „Emberi erőforrások fejlesztése” operatív program pénzügyi támogatásával valósul meg, az Európai Unió Európai Szociális Alapjának társfinanszírozásával. |
| Tevékenység vezetők | – Pedagógiai funkciókat ellátó szakemberek (pszichológusok, logopédusok, hallás- és beszédrehabilitátorok),
– Igazgatók, tanárok, pedagógiai tanácsadók, a gyermekek szülei és a célcsoport diákjai. A projekt teljes munkatársa – 1 pszichológus és 3 segítő szakember |
| Helyszín | Pavlikeni, Bulgaria |
