Giochiamo con le diversità – Да играем с разнообразието е педагогическо упражнение, създадено от асоциацията за спорт и култура Lupi Roma Outsport, фокусиращо се върху темата за уврежданията.
Тестван през 2020 г. като част от приятелския турнир Colpi di Tacco (Heel Strike), той е част от най-добрите практики, насочени към справяне с различни аспекти на дискриминацията, предложени от Lupi Roma Outsport. Чрез комуникативен, афективен хуманистичен и игрив подход той е насочен към момчета и момичета от първи и втори клас на гимназията. Той използва Образование чрез спорт (ETS), за да повиши осведомеността за състоянието на хората, живеещи с увреждания, чрез конкретния опит в спортната практика, опознавайки основните понятия на понятието увреждане и с цел да развие нагласата за намиране на алтернатива решения за взаимодействие с другите.
Фитнес ниво: не изисква определени атлетически умения.
Продължителност: 3 часа (включително почивки).
Участници: 30 души, разделени в две групи от по 15, всяка следвана от двама обучители и в 6 отбора според възложените роли. Групите ще изпълняват паралелно дейностите.
Обучители: 4
Инструменти: след него, маркери, пластири за очи, ленти за ръце, тапи за уши.
- Въведение и представяне на участниците (35 минути): треньорът представя накратко темата на деня и оставя думата на участниците за кратко едноминутно самопрезентация.
- Създаване на екип (10 минути): Всеки участник ще изтегли карта, на която е написано физическо или психическо увреждане и ще трябва да тренира и играе в съответствие с правилата, предписани от всяка изтеглена карта, (картите ще представляват и обща категория на увреждане, което ще определи присъствието в даден отбор и специфично увреждане на отделния играч, напр .: категория на слепота – специфична – само за лявото око). Играчите са разделени на две смесени групи, независимо от отбори, за тренировъчната фаза.
| Отбори (5 играчи) | Карта за инвалидност (5 карти на тип) | Ефекти | Действие |
| Екип 1 | Мутизъм | Играчите няма да могат да говорят или да говорят устно по време на загрявката и мача. | |
| Екип 2 | Глухота | Играчите трябва да носят тапи за уши както по време на загрявката, така и по време на мача. | Осигурете 5 чифта еднократни тапи за еднократна употреба. |
| Екип 3 | Слепота (ляво око) | Играчите трябва да носят пластир за очи както по време на загрявката, така и по време на мача. | Осигурете 5 пластира за очи за еднократна употреба. |
| Екип 4 | Слепота (ляво око) | Играчите трябва да носят пластир за очи както по време на загрявката, така и по време на мача. | Осигурете 5 лепенки за очи за еднократна употреба. |
| Екип 5 | неподвижност (дясна ръка) | Играчите няма да могат да използват дясната си ръка. | Завържете ръката с превръзка за еднократна употреба. |
| Екип 6 | Обездвижване | Играчите няма да могат да използват лявата си ръка. | Завържете ръката с превръзка за еднократна употреба. |
Обучение (20 минути): Треньорите организират основна тренировка по футбол, която включва подаване на топката по различни начини (нисък изстрел, висок изстрел, двукопче, първи изстрел), провеждане на топката, като се избягват препятствия и се стреля по вратата.
Мачове (30 минути): Разделени на две игрални полета, 6-те отбора ще се сблъскат в 3 директни мача (продължителност: 10 минути, триъгълни), печелейки 3 точки за всяка победа и 1 точка за равенство. Всеки играч ще трябва да уважава своята роля. Ако правилата не бъдат спазени, играчът ще бъде предупреден за първото нарушение и изпратен за 5 минути за второто нарушение.
Безплатен мач (10 минути): 30 минути в играта и без никакво предупреждение, играчите на отборите, които са първи в съответните триъгълни мачове, ще бъдат информирани, че ще има един последен мач, където те са свободни да избират как да игра: те могат да запазят определеното си увреждане, да изберат ново или да играят свободно. Целта е да се създаде дезориентиращ ефект, който води до овластяване.
Анонимна обратна връзка (10 минути): Всеки играч ще напише анонимно мисъл, възбудена от емоциите, които изпитва по време на играта, на лист хартия.
Дебрифинг и въвеждане на основни понятия (40 минути): обучителите организират колективна рефлексия въз основа на анонимната обратна връзка и оставяне на думата на участниците. По време на тази сесия се представят основните понятия по темата, а именно разликата между увреждане и недъг, както и значението на социалното улесняване съгласно дефинициите на ICD-10, Международна класификация на болестите.
