Radics János, a Testnevelési Egyetem végzős hallgatója vagyok, szertorna és aerobik edzőként a jövőmet szeretném a Magyar Tornasportban sikeresen eltölteni. 14 év szertorna után elkezdtem edzőként dolgozni. Pályafutásom elején tartok, de úgy gondolom, hogy a mai világban az edzőnek a termen kívüli életében is példamutatóan, követendő példaként kell viselkednie. Az élsportolók családjuk mellett a legtöbb idejüket éveken keresztül edzőjükkel töltik. Az edző az a személy, aki a szülőkkel együtt a legjobban ismeri tanítványait. Számos esetben több időt fog eltölteni a gyerek edzőjével, mint a szüleivel. A sportoló követni fogja edzőjének cselekedeteit, viselkedését, kommunikációs stílusát, megpróbál hasonlóan megnyilvánulni, mint edzője, amennyiben pozitív hatást kelt a gyerekben, de negatív benyomás esetén sajnos előfordulhat az ellenkezője is. Kiemelkedően fontos, hogy olyan személyt tudjon a tanítvány felfedezni edzőjében, akit példaképének, mentorának tekinthet és számíthat rá az élet más területén is. Számos olyan olimpiai sportág létezik, ahol egykoron sikeresek voltunk, viszont az elmúlt harminc évben a magyar olimpikonok fokozatosan tűnnek el a sportág térképéről. Asztaltenisz, labdarúgás, ökölvívás, súlyemelés és a torna is azon sportágak közé tartozik, ahol nagy a csend, ha az eredmények statisztikájáról teszünk említést. Jól tudjuk és tisztában vagyunk a kvalifikációs versenyek sikertelenségével. Az biztos, hogy bármelyik sportág rengeteg munkát igényel. Az viszont már nem annyira világos, hogy a mai gyerekeket hogyan vegyük rá erre a nehéz munkára. A fiatalokat elképesztő mennyiségű inger éri. Az internet, a mobiltelefonok világában villámgyorsan választ kapnak minden kérdésre. Az életünkbe benyomakodó reklámok és az értéktelen megmondó emberek erősen hatnak a fiatalságra. Az éber és gondoskodó szülő jogos igénye az értelmes, figyelmes, következetes foglalkozás a gyerekekkel. Ha ezek mellett képesek vagyunk olyan új eszközöket és módszereket kitalálni és alkalmazni, amik megfogják a mostani ú fiatalokat, akkor jó úton járunk. Az ideális munkakapcsolat kialakításához segítséget nyújthat az Edzők Etikai Kódexe, melyet 2018-ban adott ki a Magyar Edzők Társasága. Az etikai kódex segítségével célirányosan ki tudjuk alakítani és be tudjuk tartani azokat a normákat, melyekre egy edzőnek szüksége van. Úgy gondolom, hogy elsősorban az egyetemes értékek és a morál befolyásolja munkámat. Az Edzők Etikai Kódexének paragrafusai magukban hordozzák ezeket az értékeket, és ennek ismeretében az edzők és sportolók közös munkája eredményesebb és végső soron sikeresebb lehet. Számomra a számokban kifejezhető eredményesség jelenti a sikert, de ezzel együtt olyan edző szeretnék lenni, akire felnéznek a tanítványai. „Az igazi tudás mindig összekapcsolódik pozitív erkölcsi magatartással.”
Kutatásomból kiderül, hogy az edzők nagy része nem ismeri az etikai kódexet, a férfiválogatottnál azonban igen és felhasználják a munka során. Az etikai kódex megismerése ívánatos lenne minden szertorna és más sportban dolgozó edző számára, különösen azért is,
mert a gyerek már 4-5 éves korában találkozik az edzővel. Ez a korosztály még nagyon képlékeny, minden lelki rezdülésre érzékenyen reagál. Ha meg akarjuk nyerni a gyerekeket a sportnak, akkor a lelkét és az értelmét is meg kell nyernünk.
Az etikai kódex széleskörű megismerése feltételezhetően az edzők többségénél a kívánatos magatartásformákat fogja eredményezni. Ennek eléréséhez előnyös lenne, ha az edzőknek a továbbképzéseken rendelkezésre állnának, olyan videófelvételek, melyek a helyes és helytelen
edzői reakciókat elemeznék kritikus helyzetekben. Akár teszt formájában is vizsgálható lehetne, melyek azok a helyzetek, ahol az edzőnek a reakciója helyteleníthető.
Ilyen oktatófilmeken keresztül, gyakorlati lehetőséget biztosítanánk számukra, hogy megfelelően reagáljanak bizonyos helyzetekben. A megfelelő érdeklődés és támogatás segítségével el lehetne készíteni ezeket a videófelvételeket, teszteket és elérhetővé lehetne tenni minden edző számára. Akik az életüket teszik fel arra, hogy generációkon keresztül nevelnek és fejlesszenek, azokban megvan a fejlődési lehetőség. Kortól, gyakorlati évektől függetlenül mindenki képes arra, hogy hibás szemléletén változtasson.
