A sport hosszú története során képes volt egyesíteni az embereket, a nemzeteket és a kultúrákat, valamint legyőzni az összes társadalmi, kulturális és nemzeti határt. Noha a sport önmagában nem képes megoldani a hátrányos helyzetű csoportok összes problémáját, hozzájárulhat a hátrányos helyzetű emberek különböző csoportjainak integrációjához és társadalmi beilleszkedéséhez. A sporttevékenységekbe való bevonás önmagában az atlétikai készségek javítása érdekében rendszeres és hosszú távú részvételt és társadalmi interakciót igényel, amelyet a sportklubok meg tudnak teremteni, beleértve számos kedvező feltételt a befogadási folyamatok továbbfejlesztéséhez. A sporteseményeket gyakran más társadalmi tevékenységek keretében szervezik meg, ami további lehetőségeket kínál a kultúrák közötti eszme,- és gyakorlatcseréhez. A szegénység mellett, amely a társadalmi kirekesztés alapja, vannak más tényezők is, amelyek befolyásolják a különféle csoportok társadalmi kirekesztését, például az osztályok megoszlása, a nem, az etnikai hovatartozás vagy a fogyatékosság. Manapság az egyik legnagyobb kihívás a menekültek, a bevándorlók és a veszélyeztetett fiatalok integrációja és társadalmi befogadása az európai társadalomba.
A sport az egyik legfontosabb eszköz a hátrányos helyzetű gyermekek és fiatalok társadalmi beilleszkedéséhez és integrációjához a helyi közösségekben. Noha számos kezdeményezés született ezeknek a csoportoknak, megfelelő eszközt vagy módszert kell keresni és segíteni a tanárokat és az edzőket a fiatalokkal végzett mindennapi munkájukban, a sport egyetemes erejét használva. A sport általi nevelési módszer olyan, amely képes integrálni a fizikai aktivitást vagy a sportelemeket a tevékenységek során, oktatási vagy képzési célok elérése végett. Az „Egészséges közösségek építése, lehetőségek megváltoztatása” egy olyan projekt, amelyet az Európai Unió Erasmus Plus programja társfinanszíroz, és Bulgáriában valósítja meg a Bulgarian Sports Development Association és a Mundus Bulgaria. A projekt olyan megközelítést javasol, amely lehetővé teszi a szakemberek számára, hogy a sporton keresztül szakmailag megbirkózzanak az integrációs tevékenységekkel, valamint támogatja a hátrányos helyzetű emberek integrációját a sporttevékenységekben való részvételük révén. A projekt eredményei egy online kézikönyv és egy interaktív platform. A kézikönyv összegyűjti és megosztja a sportoktatás bevált gyakorlatait és módszereit, amelyeket bárki felülvizsgálhat és felhasználhat. Célcsoportjuk az összes oktatási struktúra, valamint az ifjúsági munkavállalók, edzők, tanárok, önkéntesek, mentorok és más oktatási, sport- és nem kormányzati szervezetek. Maga a kézikönyv egy speciálisan létrehozott platformon jelenik meg, ahol más projekt eredmények is megtalálhatók és áttekinthetők – https://sportlearning.eu/
A kézikönyv információkat tartalmaz a projekt fő célkitűzéseiről, a “Sport általi nevelés” módszertanában alkalmazott különböző foglalkozásokról és edzőeszközökről. A „Kolb stíluselméletének” alapjául szolgálva a módszer segít felismerni és megkülönböztetni a mai társadalom számos társadalmi problémáját, fejleszteni a társadalmi kompetenciákat, és a sport és / vagy a testmozgás révén tartós társadalmi változásokat érhet el. A reflexív megfigyelés, az absztrakt fogalom meghatározás és az aktív kísérletezés a tapasztalatok növeléséhez vezet, amely jó alapja a fenntartható társadalmi átalakulásnak, és hozzájárul annak fejlesztéséhez és megvalósításához.
A kézikönyv 11 új foglalkozástervet tartalmaz, amelyek a”Sport általi nevelés” módszertanát alkalmazzák. A könyv három részre oszlik:
– Alapvető gyakorlatok a „Sport általi nevelés” módszertanát felhasználva;
– Energizáló tevékenységek;
– Csapat tevékenységek.
Az első részben 2 olyan foglalkozást találunk, amelyek arra összpontosítanak, hogy a sportot és a testmozgást hogyan lehet felhasználni a társadalmi kompetenciák fejlesztésére csapatjátékok útján. A megvitatott kérdések közé tartoznak a konfliktusmegoldás, a befogadás és a részvétel témakörei. Az „Energizáló tevékenységek” szakaszban a hangsúly a csapatépítésen, a bizalmon, a befogadáson és az érzelmi intelligencián van. A „Csapat tevékenységek”, mint utolsó, harmadik szakasz olyan témákra összpontosít, mint a kommunikáció és az egyenlőség. Ebben a részben szereplő foglalkozások célja a diszkrimináció megelőzése és a különböző közösségek / nemzetiségek közötti kommunikáció előmozdítása. A sport és a testmozgás a foglalkozások során útmutatóként és eszközként szolgál olyan témák beemeléséhez, mint például a társadalmi kompetenciák fejlesztése, az egyenlőtlenség és a befogadás kérdésének sikeres kezelése, valamint a fogyatékossággal élők megértése és integrálása. A sportot eszközként felhasználva növelni lehet az együttműködés, problémamegoldás, empátia és megértés készségeit.
Lehetetlen, hogy ne fordítsunk különös figyelmet az egyik olyan alkalomra, amelyet a „Ahil” VC sportolói kínáltak, fejlesztettek ki és teszteltek – A foglalkozás a „We will rock you” nevet kapta. Olyan kérdéseket vet fel, és olyan témákat keres, mint például az egyenlőtlenségek, valamint a lányok és nők diszkriminációja a sportban. A foglalkozás célja a nemek közötti egyenlőség fontosságának megértése, a nemekkel kapcsolatos kérdések tudatosítása a sportban, a társadalmi megkülönböztetés és egyenlőtlenségek ismertetése, valamint a sporton keresztüli befogadás előmozdítása.
A kézikönyv fő célja, hogy egyre több fiatalnak legyen lehetősége sportolni, testmozgást és edzést folytatni, valamint hogy több fiatal vegyen részt az önkéntes programokban. A sport, eszközként történő felhasználásával szilárdan hiszünk abban, hogy számos olyan kérdést meg tudunk oldani a társadalomban, mint például a kommunikáció hiánya, az alapvető emberi és,- szabadság jogok kérdése, az eltérő magatartás, például az agresszió és erőszak korlátozása, a csapatmunka és a közösségérzet erősítése. A személyes fejlődés módszertanának hatalmas lehetőségei és a sport általi nevelés módszertana iránt – amelyek tükrözik a gyermekek és a fiatalok sporttevékenységek iránti vágyát is – egyre több sportszakember, tanár és edző fejezi ki pozitív hozzáállását és érdeklődését, valamint az edzéseken és sporteseményeken való alkalmazását is fontolóra veszik.
