Il “programma TE IS” (TE IS significa letteralmente “anche tu”, essendo tuttavia un gioco con la parola derivata dal suo nome ungherese TEstmozgás az ISkolában, che significa attività fisica [PA] a scuola), sviluppato dalla Federazione sportiva scolastica ungherese [ HSSF], è un programma di AP scolastico che si basa sull’inclusione sociale e sul volontariato attraverso lo sport che è stato introdotto in 145 scuole primarie e secondarie ungheresi negli ultimi anni. Quando HSSF ha iniziato a ripensare il proprio approccio alla PA nell’ambiente scolastico, si è basata su motivazioni umane spontanee come la necessità di attività, volontariato, accettazione sociale, capacità e desiderio di essere inclusi. Pertanto, TE IS è stato sviluppato nella vista in sezione trasversale di elementi metodologici scolastici complessi e orientati alla pratica, i cui valori sono legati allo sviluppo dei bambini, alle loro competenze e allo sviluppo della loro personalità, sottolineando l’importanza del gioco , esperienza, partecipazione attiva e cooperazione. Era estremamente importante che il programma scolastico emergente si adattasse al sistema e alla cultura delle nostre scuole, affrontasse le attuali sfide della vita scolastica ed fosse sostenibile.
L’obiettivo principale del programma è promuovere la PA extracurriculare nelle scuole e rafforzare la consapevolezza e le pratiche di volontariato e inclusione sociale. TE IS può essere utilizzato in qualsiasi scuola. Si concentra sulle scene formali e non formali delle scuole, sui periodi extracurriculari, che offrono nuove possibilità di insegnamento, apprendimento e sviluppo. Il programma è adatto per dare opportunità e incoraggiare tutti gli studenti della scuola a partecipare ai programmi di PA della scuola. Il processo di base del funzionamento della scuola è il momento interconnesso di apprendimento e insegnamento, in cui si mescolano i contenuti di conoscenza delle materie e le componenti delle relazioni personali e sociali. Il progetto mirava a creare una struttura per la convivenza sociale nella scuola basata sull’accettazione, la sicurezza e la fiducia che contribuisca all’efficacia dell’apprendimento e dell’insegnamento e attivi le dinamiche sociali e personali.
Il motore di TE IS è il team TE IS della scuola, un gruppo di 8-15 bambini che si offrono volontari per progettare e implementare programmi di PA per i loro coetanei. L’intero processo di queste attività è svolto e coordinato dai membri del team TE IS a partire dalla stesura dell’idea del programma PA fino alla valutazione congiunta. La pianificazione, la preparazione, la regolamentazione, l’organizzazione, l’implementazione e la valutazione, vale a dire l’apprendimento delle capacità e delle capacità di leadership, si stanno effettivamente verificando nel processo, che è un’area specifica ma meno enfatizzata della gestione dei talenti interpersonali. Se necessario, gli studenti possono chiedere aiuto agli insegnanti mentori di TE IS che sono stati formati prima del programma per assistere i bambini.
La metodologia di TE IS è stata preparata per fornire a studenti e insegnanti strumenti semplici e concreti per progettare e organizzare programmi di PA a cui TE IS Wheel fornisce una solida base. La ruota TE IS è in un ciclo quasi costante nel processo del programma TE IS. Il team TE IS è sempre in una delle “bolle”. Il contenuto degli elementi della ruota TE IS è diverso in ogni scuola e può essere continuamente ampliato con le proprie esperienze, conoscenze e risultati.
Gli obiettivi del programma riguardano principalmente le dimensioni sociali delle scuole. L’obiettivo principale è rendere le connessioni sociali a scuola più attive, più dinamiche, in cui studenti e insegnanti si incoraggiano e si sostengono a vicenda. Lo scopo del concetto è che i programmi congiunti di PA sviluppati dal team di studenti TE IS, devono essere realizzati sulla base della partecipazione e dell’impegno volontari e quindi, attraverso l’implementazione dello sport e della PA congiunta.
TE IS promuoverà l’evoluzione di una cultura inclusiva a scuola. La missione e la visione del programma in breve: TE IS sta aiutando a sviluppare comunità scolastiche aperte e inclusive che stanno motivando i loro membri ad essere fisicamente attivi e che mirano a rafforzare l’approccio ei modelli di stili di vita positivi e orientati alla salute. Il programma supporta e aiuta l’organizzazione dal basso verso l’alto dei programmi della PA con mezzi metodologicamente appropriati. Ciò si riflette anche nel motto del programma TE IS: Moving is our!
L’impatto principale di TE IS è nella qualità delle interazioni sociali. Gli studenti si avvicinano, si invitano e si motivano a vicenda per essere fisicamente attivi, i loro gruppi diventano entità auto-organizzanti mentre implementano programmi di sport e attività fisica che contribuiscono a comportamenti attenti alla salute.
Nelle comunità scolastiche, incoraggiati dal team TE IS di bambini con background socio-economico diverso, gli studenti hanno l’opportunità di sviluppare le proprie capacità sociali e trasversali e di evolvere un approccio inclusivo attraverso lo sport e l’attività fisica. Durante l’implementazione di TE IS (attraverso l’auto-organizzazione e le proprie idee) le scuole stanno elaborando le soluzioni più varie e creative per incoraggiare l’attività fisica. Il repertorio spazia dalle brevi staffette nelle pause alle competizioni di tennis da tavolo a livello di contea. L’innovazione è che le fonti delle attività sono i bambini stessi. Il volontariato e l’approccio inclusivo contribuiscono insieme al comportamento positivo e alla formazione di una cultura attiva.
La maggior parte delle scuole partecipanti si trova in regioni svantaggiate con sfide sociali e conflitti tra la società maggioritaria e gli alunni Rom che sono rappresentati in gran numero. Il programma TE IS sta cercando di fornire una possibile soluzione per affrontare queste sfide.
Nel 2017, la Commissione Europea ha istituito per la prima volta il #BeInclusive Sport Award, per creare una tradizione e per riconoscere le iniziative che utilizzano il potere dello sport per rafforzare l’approccio inclusivo e le pratiche inclusive. Nello stesso anno, sono pervenute 279 domande per il premio da diversi paesi europei e il programma TE IS della Federazione scolastica ungherese dello sport ha ricevuto l’onore di essere stato selezionato come candidato per il premio tra le prime 9 candidature.
Per ulteriori informazioni sul progetto e sul programma, fare clic qui: https://www.mdsz.hu/en/te-is-2/
