Posizione: Sofia, Bulgaria
Organizzazione / specialista che implementa la pratica: ONG “Adapted Sports SC”
Responsabili delle attività: Assist. Prof. Vili Alexandrova, PhD, Alexander Alexandrov e Radmila Barganska
Obiettivi dell’attività: L’obiettivo è quello di implementare programmi innovativi per l’attività motoria e il nuoto adattati per influenzare lo stato fisico, funzionale e psico-emotivo nei bambini con disabilità fisiche, intellettive e sensoriali.
Compiti:
- Sviluppo e sperimentazione di programmi di nuoto specializzati (per incompetenti) per bambini con diverse disabilità;
- Adattamento delle conoscenze e delle abilità da trasmettere ai partecipanti durante le attività sportive;
- Tentativo di implementazione di programmi di nuoto adattati per bambini con disabilità fisiche, intellettive e sensoriali, come esempio di buona pratica in AFA e sport.
A quale fattore di qualità della vita si riferisce il programma specificato: inclusione e integrazione sociale includendo bambini e giovani con varie disabilità nelle attività sportive, nonché l’opportunità di acquisire nuove conoscenze e abilità durante le attività sportive.
Gruppo target: 35 persone con disabilità fisiche, intellettive e sensoriali (paralisi cerebrale, autismo, disabilità intellettiva generale, disturbo da deficit di attenzione e iperattività, sindrome di Down, problemi di udito, ecc.) Da 3 a 26 anni.
Descrizione del programma e dei metodi utilizzati:
Il programma di nuoto adattato è sviluppato sulla base dello stato patologicamente anatomico e fisiopatologico nei bambini con varie disabilità e dell’impatto fisiologico dell’ambiente acquatico sul corpo, oltre a tenere conto delle caratteristiche individuali ed età del gruppo target.
L’obiettivo è finalizzato al miglioramento delle condizioni fisiche e funzionali dei bambini da un lato e alla socializzazione attiva e all’apprendimento di nuove abitudini e competenze dall’altro.
Le attività di nuoto si svolgono due volte a settimana per 60 minuti nella piscina della 131a scuola “K. Timiryazev” Mladost 4 a una temperatura dell’acqua di 27-28 ° C. A tale scopo, applichiamo lo schema di pratica di nuoto generalmente accettato di una lezione di nuoto: parte preparatoria (a terra 5-10 min), parte principale (in acqua 35-40 min) e parte finale (in acqua 5-10 min) ).
Il curriculum di nuoto per bambini e ragazzi con disabilità fisiche, intellettuali e sensoriali è coerente con gli stati fisici, somatotipici e psico-emotivi di questa nosologia. Ciò comprende:
- Sesso ed età;
- Risultati di una visita medica e raccomandazione di un otorinolaringoiatra, ortopedico, psicologo, ecc .;
- Stadio e natura della disabilità;
- Presenza di malattie pregresse
- Sviluppo fisico iniziale;
- Condizione del sistema muscolo-scheletrico;
- Disturbo dell’orientamento spaziale;
- Disturbo delle qualità emotive e volitive;
Durante le attività di nuoto con i bambini vengono utilizzati tutti i metodi di insegnamento, ma considerando la padronanza del materiale didattico ci sono alcune differenze.
Per svolgere l’attività motoria durante le lezioni di nuoto adattato ea seconda dei compiti e delle funzioni che vengono svolte, utilizziamo l’approccio individuale e le seguenti modalità di allenamento:
- Metodo verbale;
- Metodo visivo;
- Metodo motore.
Durante le attività di nuoto consideriamo la forma fisica, lo stadio della disabilità e lo stato psico-emotivo dei bambini.
Il processo di apprendimento inizia con esercizi per adattarsi all’ambiente acquatico e per sviluppare abitudini e capacità di orientamento ed equilibrio.
Date le difficoltà nel percepire il contenuto dell’apprendimento, i bambini con disabilità necessitano di un approccio di apprendimento speciale: una scelta di esercizi, una sensazione di sicurezza durante la loro attuazione e un impatto sullo stato psico-emotivo.
Impatto del programma:
Nell’attuazione dei compiti assegnati, stimoliamo bambini e ragazzi, influenzando così le loro emozioni e li aiutiamo ad eliminare la sensazione di paura dell’acqua e dell’insicurezza.
Con una guida adeguata durante le attività di nuoto, il gruppo target padroneggia varie abilità motorie, crea movimenti che formano emotivamente, specialmente durante i giochi, sviluppa qualità volitive come coraggio, determinazione e fiducia in se stessi.
Momenti interessanti
Ci sono molti momenti interessanti, ma i migliori sono legati alla gratitudine dei genitori. Presentiamo una delle tante lettere di ringraziamento.
„A nome di tutti i genitori vorremmo ringraziare” Adapted Sports SC “e gli studenti che si sono laureati in APAS presso il Dipartimento di sport acquatici della NSA Vasil Levski.
Grazie alla loro iniziativa, la Scuola di Sport del Comune di Sofia prevede di utilizzare la base natatoria della 131a Scuola di Mladost 4. In essa, un gruppo di bambini affetti da paralisi cerebrale, autismo e altre disabilità ha la possibilità di praticare attività adattate in acqua ambiente. Durante i mesi di implementazione delle classi, noi – i loro genitori – abbiamo trovato in loro un cambiamento costruttivo e adeguato.
Durante questo breve periodo di esercizi e giochi in acqua, sono diventati angioletti “svolazzanti” non con le ali, ma con le gambe e le mani migliori che mai. Insicuri, guardando con incredulità e paura, sia l’acqua che tutti i bambini che partecipano al programma ora non hanno la pazienza di entrare in piscina e spesso non vogliono nemmeno uscirne. Questo programma adattato ha migliorato non solo la loro condizione fisica, motivazione e attività, ma anche quella emotiva e mentale. Grazie ai bambini sani che partecipano al gruppo, che giocano con i nostri bambini, sono integrati e si sentono normali per la prima volta.
Come se non così diversi dagli altri, con gli occhi pieni di gioia, i loro volti sono stati completamente cambiati negli ultimi mesi. Non c’è traccia della paura dell’acqua che all’inizio sembrava terrorizzarli. Ora è stato sostituito solo dall’impazienza e dalla volontà di immergersi nella gioia che l’acqua porta loro. Grazie agli esercizi e ai giochi a scopo riabilitativo, “leggiamo” in essi il desiderio di contatto con l’ambiente e la società. Un desiderio che ci porta – ai loro genitori solo gioia, che non vogliamo nascondere. La gioia di essere felici, anche a modo loro, la gioia di guardare e sentirsi almeno un po ‘normali. Grazie per questa gioia.
Non abbiamo parole per esprimere la nostra gratitudine ad Assist. La Prof. Vili Alexandrova e i suoi fantastici studenti. Hai riempito il cuore di alcuni genitori di una speranza senza fine. Grazie per essere qui”.
