Ort: Sofia, Bulgarien
Organisation / Spezialist, der die Praxis umsetzt: NGO „Adapted Sports SC“
Aktivitätsmanager: Assist. Prof. Vili Alexandrova, PhD, Alexander Alexandrov und Radmila Barganska
Ziele der Aktivität: Ziel ist die Implementierung innovativer Programme für angepasste motorische Aktivität und Schwimmen, um den physischen, funktionellen und psycho-emotionalen Zustand von Kindern mit physischen, intellektuellen und sensorischen Behinderungen zu beeinflussen.
Aufgaben:
- Entwicklung und Experimentieren von speziellen Schwimmprogrammen (für Inkompetente) für Kinder mit verschiedenen Behinderungen;
- Anpassung der Kenntnisse und Fähigkeiten, die während der sportlichen Aktivitäten an die Teilnehmer weitergegeben werden sollen;
- Versuch zur Umsetzung der angepassten Schwimmprogramme für Kinder mit körperlichen, geistigen und sensorischen Behinderungen als Beispiel für bewährte Praktiken in AFA und Sport.
Auf welchen Lebensqualitätsfaktor sich das angegebene Programm bezieht: Inklusion und soziale Integration durch Einbeziehung von Kindern und Jugendlichen mit verschiedenen Behinderungen in sportliche Aktivitäten sowie die Möglichkeit, bei sportlichen Aktivitäten neue Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben.
Zielgruppe: 35 Personen mit körperlichen, geistigen und sensorischen Behinderungen (Zerebralparese, Autismus, allgemeine geistige Behinderung, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, Down-Syndrom, Hörstörungen usw.) im Alter von 3 bis 26 Jahren.
Beschreibung des Programms und der verwendeten Methoden:
Das Programm des angepassten Schwimmens wird auf der Grundlage des pathologisch anatomischen und pathophysiologischen Status bei Kindern mit verschiedenen Behinderungen und der physiologischen Auswirkungen der aquatischen Umwelt auf den Körper sowie unter Berücksichtigung der individuellen und Altersmerkmale der Zielgruppe entwickelt.
Ziel ist es, einerseits die körperliche und funktionelle Verfassung von Kindern zu verbessern und andererseits die aktive Sozialisation und das Erlernen neuer Gewohnheiten und Fähigkeiten.
Schwimmaktivitäten finden zweimal pro Woche für 60 Minuten im Pool der 131. Schule „K. Timiryazev“ Mladost 4 bei einer Wassertemperatur von 27-28 ° C statt. Zu diesem Zweck wenden wir das im Schwimmübungsschema allgemein anerkannte Schema einer Schwimmstunde an: vorbereitender Teil (an Land 5 – 10 min), Hauptteil (in Wasser 35 – 40 min) und letzter Teil (in Wasser 5 – 10 min) ).
Der Schwimmlehrplan für Kinder und Jugendliche mit körperlichen, geistigen und sensorischen Behinderungen entspricht den körperlichen, somatotypischen und psycho-emotionalen Zuständen dieser Nosologie. Das beinhaltet:
- Geschlecht und Alter;
- Ergebnisse einer medizinischen Untersuchung und Empfehlung eines HNO-Arztes, Orthopäden, Psychologen usw.;
- Stadium und Art der Behinderung;
- Vorhandensein früherer Krankheiten
- anfängliche körperliche Entwicklung;
- Zustand des Bewegungsapparates;
- Störung der räumlichen Orientierung;
- Störung der emotionalen und willkürlichen Eigenschaften;
Während der Schwimmaktivitäten mit den Kindern werden alle Unterrichtsmethoden angewendet, aber angesichts der Beherrschung des Unterrichtsmaterials gibt es einige Unterschiede.
Um die motorische Aktivität während des angepassten Schwimmunterrichts und abhängig von den ausgeführten Aufgaben und Funktionen auszuführen, verwenden wir den individuellen Ansatz und die folgenden Trainingsmethoden:
- verbale Methode;
- visuelle Methode;
- Motormethode.
Bei Schwimmaktivitäten berücksichtigen wir die körperliche Fitness, das Stadium der Behinderung und den psycho-emotionalen Zustand der Kinder.
Der Lernprozess beginnt mit Übungen zur Anpassung an die aquatische Umwelt und zur Entwicklung von Gewohnheiten und Fähigkeiten zur Orientierung und zum Gleichgewicht.
Angesichts der Schwierigkeiten bei der Wahrnehmung des Lerninhalts benötigen Kinder mit Behinderungen einen speziellen Lernansatz – eine Auswahl an Übungen, ein Gefühl der Sicherheit bei der Umsetzung und Auswirkungen auf den psycho-emotionalen Zustand.
Auswirkungen des Programms:
Bei der Umsetzung der zugewiesenen Aufgaben stimulieren wir Kinder und Jugendliche, beeinflussen so deren Emotionen und helfen ihnen, das Gefühl der Angst vor Wasser und Unsicherheit zu beseitigen.
Mit der richtigen Anleitung während der Schwimmaktivitäten beherrscht die Zielgruppe verschiedene motorische Fähigkeiten, erzeugt emotional formende Bewegungen, insbesondere während der Spiele, entwickelt willensstarke Eigenschaften wie Mut, Entschlossenheit und Selbstvertrauen.
Interessante Momente
Es gibt viele interessante Momente, aber die besten hängen mit der Dankbarkeit der Eltern zusammen. Wir präsentieren einen der vielen Dankesbriefe.
„Im Namen aller Eltern möchten wir uns bei„ Adapted Sports SC “und den Studenten mit Schwerpunkt APAS in der Abteilung für Wassersport der NSA Vasil Levski bedanken.
Dank ihrer Initiative stellt die Sportschule der Gemeinde Sofia die Schwimmbasis der 131. Schule in Mladost 4 zur Verfügung. Darin hat eine Gruppe von Kindern, die an Zerebralparese, Autismus und anderen Behinderungen leiden, die Möglichkeit, angepasste Aktivitäten im Wasser zu üben Umgebung. Während der Monate der Durchführung der Klassen haben wir – ihre Eltern – eine konstruktive und angemessene Veränderung in ihnen festgestellt.
Während dieser kurzen Zeit der Wasserübungen und -spiele sind sie zu kleinen Engeln geworden, die nicht mit Flügeln, sondern mit Beinen und Händen besser als je zuvor „flattern“. Unsicher, ungläubig und ängstlich beobachtend, haben sowohl das Wasser als auch alle Kinder, die an dem Programm teilnehmen, keine Geduld mehr, in den Pool zu gelangen, und wollen oft gar nicht mehr raus. Dieses angepasste Programm verbesserte nicht nur ihre körperliche Verfassung, Motivation und Aktivität, sondern auch die emotionale und mentale. Dank der gesunden Kinder, die an der Gruppe teilnehmen und mit unseren Kindern spielen, sind sie integriert und fühlen sich zum ersten Mal normal.
Wie nicht so anders als die anderen, mit freudigen Augen, haben sich ihre Gesichter in den letzten Monaten komplett verändert. Es gibt keine Spur von der Angst vor Wasser, die sie zuerst zu erschrecken schien. Jetzt wurde es nur durch Ungeduld und die Bereitschaft ersetzt, in die Freude einzutauchen, die Wasser ihnen bringt. Dank der Übungen und Spiele für Rehabilitationszwecke „lesen“ wir in ihnen den Wunsch nach Kontakt mit der Umwelt und der Gesellschaft. Ein Wunsch, der uns bringt – ihren Eltern nur Freude, die wir nicht verbergen wollen. Die Freude, selbst auf ihre Weise glücklich zu sein, die Freude, zumindest ein wenig normal auszusehen und sich ein wenig normal zu fühlen. Danke für diese Freude.
Wir haben keine Worte, um unseren Dank an Assist auszudrücken. Prof. Vili Alexandrova und ihre großartigen Schüler. Sie haben die Herzen einiger Eltern mit endloser Hoffnung erfüllt. Danke, dass du hier bist“.
